Репетиторы - Репетитор - Изобразительное искусство. Школьная программа 5-9 классы

Образование: Казахский национальный педагогический университет имени Абая

Опыт: более 10 лет

Я дисциплинированный ответственный человек.. У меня высшее художественно-педагогическое образование. Преподаю как маленьким так и взрослым детям изобразительное , прикладное искусство! Работаю в разных техниках и любыми материалами!

Образование: Казахская Головная Архитектурно-Строительная Академия (КазГАСА)

Опыт: более 2 лет

Художник на фрилансе Меня зовут Жанель, я — студентка 4 курса с отличной успеваемостью и наличием свободного времени для проведения частных уроков на дому школьникам, учащимся в худ. школах, а также абитуриентам и студентам колледжей, университетов творческих направлений. Люблю рисовать, имею огромное желание преподавать любимое дело.

Образование: Казахский национальный университет искусств

Опыт: более 2 лет

Преподаватель ИЗО и черчения. Образование: Художественная школа, Шахтинск 2010-2014. Гуманитарный колледж (КГК) Караганда 2014-2017 педагог. Место работы: Студия рисования ИП "artsketchstudio" полгода. Студия рисования "fabrika" полгода. Навыки: Роспись тарелок, роспись по ткани, живопись, рисунок, фотография. Личные качества: Умение работать с детьми и взрослыми; Коммуникабельность; Без вредных ...

Образование: Государственный университет имени Шакарима города Семей

Опыт: более 5 лет

Возможны занятия онлайн

Образование: Павлодарский государственный педагогический институт

Опыт: менее 1 года

Научу не бояться чистого листа, создавать новые проекты и не бояться новых задач пригодится в любой сфере жизни. Как детей так и взрослых. Закончила Художественный колледж далее высшее по профилю. Рисую на заказ от натюрмортов до портретов. Есть опыт работы с детьми

Образование: Государственный университет имени Шакарима г.Семей

Опыт: более 5 лет

Существуют разные подходы к преподаванию ИЗО в школе. Многие из них основаны на формировании художественных умений, а также на изучении деятелей искусства. Однако одного занятия в неделю недостаточно для того, чтобы сформировать у ребенка художественные навыки на высоком уровне. В результате школьник приобретает некоторые представления об искусстве, он представляет, что и как хотел бы нарисовать, ...